UNA VISITA AL PARQUE

Después de conocer todos los parque de Tomares llevamos a los niños a uno de ellos para que puedan pasar un rato en él jugando y viendo cuál es el más cercano a nuestro colegio.

Llegamos al colegio y nos pusimos nuestros chalecos y cuerdas para salir al parque de Montefuerte luego cuando llegamos allí nos pusimos a jugar y a estar todos los niños de infantil juntos.

Mirad que bien nos lo pasamos

NUESTROS PARQUES

La semana del 25 al 29 de Abril los niños estuvieron mostrando sus dibujos sobre lo que le gusta hacer en el parque, así como los diferentes parques que han encontrado en Tomares. Algunos de ellos nos trajeron fotos e incluso un vídeo que lo pusimos y todos empezaron a decir los nombres de los parques. 

Esta actividad le ha motivado mucho porque los parques es algo cercano a ellos y que visitan diariamente.

LOS PARQUES DE NUESTRO PUEBLO

Durante la Semana Santa hemos mandado averiguar algunas cosas de nuestro pueblo, se le manda una nota informativa a los padres:

Queridos papás y mamás:

Durante la semana santa nos gustaría que nos ayudarais a buscar información de los parques de Tomares: cuántos hay, los nombre, por qué tienen ese nombre...

Además debéis  ayudarle a realizar la hoja que le damos para meterla en su libro de Tomares. Tienen que dibujar en el rectángulo lo que más le gusta hacer en el parque, además de completar las preguntas, para ello tendréis que ayudarle poniendo sus repuestas en mayúscula en un papel y que ellos la puedan copiar.

Muchas gracias por vuestra colaboración.

Además de una hoja en la que tenían que completar los niños algunas cosas y hacer un dibujo.

NUESTROS PARQUES:

 

 Dibuja lo que más te gusta hacer en el parque

NOMBRA EL PARQUE MÁS CERCANO A CASA:

¿A QUÉ PARQUE TE GUSTA IR?

¿QUÉ TE GUSTA HACER EN EL PARQUE?

NOMBRE: _____________________________________________

LA ESTATUA DEL BOMBITA

Después de visitar al Bombita nos quedaba por conocer quién fue el escultor de la obra y en que año se hizo, todo esto lo averiguamos con la ayuda de la documentación que habían mandado los padres.

Los niños tuvieron que completar estas frases:

SE CELEBRÓ EL ___ ___ ___ ANIVERSARIO DE SU NACIMIENTO EN  ___ 999

 OBRA DEL ESCULTOR: ___LB___RT___       G___RM___N  FR___NC___       R___M___R___

VISITA AL BOMBITA

El día anterior conocimos la vida del Bombita, pero dónde está en nuestro pueblo la estatua pues nada manos a la obra y a buscarlos nos ponemos en camino con nuestros chalecos y cuerda y a la calle.

Lo encontramos y nos pusimos todos sentado porque ahora tocaba una tarea dibujar a Ricardo Torres.

Cuando estaban todos sentados en el suelo ahora repartimos papel y lápiz y ¡¡¡¡¡a dibujar!!!!!

Una vez acabado ahora recogemos todo y antes de salir nos hacemos una foto con el Bombita.

RICARDO TORRES REINA

¿Quién es esta persona? Los niños de 4 años conocen a Ricardo Torre Reina han aprendido: dónde nació y murió, a qué se dedicaba, cuál era su apodo, cuántos hermanos tenía, la alternativa la tomo en..., por qué murió, como lo apodaban,....

Todos estos datos lo fuimos completando en clase para luego tener que ir a buscar al bombita al día siguiente y poder dibujarlo.

LA ILUSIÓN DE LOS ESCUDOS

Hoy cuando hemos realizado la salida por las calle del pueblo en busca de la torre del escudo del ayuntamiento, iban por la calle y cada vez que veían un escudo de los que hemos visto te lo iban señalando y mostrando, una ilusión de ver que esas cosas ellos las conocen y saben a que se refieren, algunos que nosotros no nos damos cuenta, ellos lo veía, aquí tenéis algunos de los que hemos visto y nos hemos hecho fotos:

La verdad que te llena de ilusión que las cosas que vemos en clase luego cuando vamos por ahí ellos las recuerdan y lo van diciendo por qué si le hacéis preguntas muchos de ellos te contestan.

Y mañana a conocer cosas del Bombita para cuando vayamos el miércoles sepan ya cosas de él.

BIBLIOTECA E IGLESIA.

Después de conocer todos los escudos de Tomares, hoy se le propone a los niños que uno de ellos tiene una torre; el escudo del ayuntamiento, y que esa torre dónde se encuentra, nos planteamos buscarla para ello nos ponemos nuestro chalecos y nuestras cuerdas y a la calle. Salimos del cole y vamos a la calle peatonal y nada más bajar la cuesta que está al lado del parque ellos dicen ahí seño ahí, y yo le pregunto ¿eso pertenece a...? y la mayoría contesta a la iglesia y yo les digo no no, y entonces rápidamente cambian de opinión y dicen a la biblioteca y eso si es verdad pertenece a la biblioteca del pueblo.

Ya habíamos encontrado respuesta a una de nuestras preguntas, luego nos contaron que esta era otra hacienda como el ayuntamiento. 

Cuando terminaron de ver la biblioteca nos proponemos ver la iglesia aunque esta si la conocemos porque fuimos el día del patrón del pueblo a verlo.

MUCHAS GRACIAS

Queridos papás y mamás os quería agradecer la información que habéis mandado del Bombita así como las fotos y el trabajo que habéis realizado con vuestros hijos sobre la calle en la que vivís.

LA CALLE Y EL BOMBITA.

Hoy viernes hemos mandado a los papas unos papeles con esta nota:

Queridos papás y mamás:

Como sabéis estamos realizando el proyecto de nuestro pueblo, este fin de semana pedimos vuestra ayuda para dos cosas:

1. Una foto en la que aparezca vuestro hijo/a en la foto con el rótulo del nombre de la calle donde vivís. Además tenéis que ayudarle para que completen la hoja que llevan escribiendo el nombre de la calle, número, localidad y provincia. Para que ellos puedan escribirlo le tenéis que ayudar escribiéndolo en otro papel en mayúscula y ellos lo copien

2. El miércoles saldremos a ver al Bombita y para ello necesitamos que nos busquéis información de él, cuándo nació y murió, por qué murió y algunas informaciones que puedan ser importante para los niños.

Muchas gracias por vuestra participación.

 Además de mandarle una hoja para saber dónde viven los niños y para ello le hemos pedido una foto:

YO VIVO:

PEGA UNA FOTO MÍA CON EL NOMBRE DE LA CALLE DONDE VIVO

                                                                                           

NOMBRE: ____________________________________________

VIVO EN:_____________________________________________ 

Nº:______________

LOCALIDAD: _________________________________________

PROVINCIA: __________________________________________ 

UN DÍA EN EL AYUNTAMIENTO

¡Qué nerviosos estaban! Cuando llegué al colegio el miércoles a las 8:30 lo primero que me preguntan los niños que estaban en el aula matinal es ¿a qué hora vamos a ir a ver al Alcalde? y yo le dije que más tarde, les pregunte si se acordaba como se llamaba el Alcalde y en que calle estaba el ayuntamiento que el día anterior lo habíamos visto y si se acordaban de todo. 

A las diez y medio estamos ya listo para salir en dirección al ayuntamiento con nuestros carnet, chaleco y las cuerdas. Llegamos a las 11 al ayuntamiento que allí nos estaba esperando Pilar la concejala de Educación.

Una vez allí nos dividimos en dos grupo, por un lado los niños de cuatro año y la mitad de tres año y por el otro lado los niños de cinco año con la otra mitad de tres. Nosotros fuimos lo primero de todo a ver las dependencia del ayuntamiento que pertenece a los periodistas así como la alcaldía. Hasta que llegó el Alcalde y conocimos su despacho y al alcalde.

Una vez salimos, fuimos al salón de pleno y allí vimos algo que conocíamos, uno de los escudos, el de la localidad, se iba a oficiar allí una boda y estaban preparándolo todo para ese acontecimiento.

Cuando acabamos fuimos a ver la sala de exposiciones, que en estos días había una exposición, aunque ya estaban cansado nos sentamos un rato mientras salia un grupo que estaba antes y luego ya nos tocó a nosotros verlo, aquí ya nos unimos los dos grupo para luego volver de nuevo al colegio.

¿QUIÉN ES JOSE LUÍS SANZ?

Hoy en la asamblea empezamos a recordar, lo que íbamos a hacer mañana, qué sitio vamos a visitar, y dijeron el ayuntamiento y la persona que está en el ayuntamiento es el alcalde pero que es un alcalde ahí ya no sabían muy bien a qué se refería y le dije que lo tendríamos que buscar en el libro que lo sabe todo y les pregunte que si alguno lo sabía  y en medio de todo el murmullo salió Darío diciendo que en el diccionario, así que antes de irnos al recreo dos niños y la profe fuimos dirección al cole grande para buscar al señor diccionario y nos lo trajimos para infantil. 

Llegó la hora del proyecto y  ahora nos preguntamos que era un ayuntamiento y nos dijeron que donde está el alcalde y que es un alcalde, pues aquí ya salieron demasiados comentarios: una persona que manda, que decide, que explica, que sale algunas vez del ayuntamiento pero luego vuelve, que está en las valla....

Al final llegamos al conclusión que las personas que toman decisiones en el ayuntamiento es el alcalde, en casa mamá, en la clase la seño y en el cole para ellos también la seño pero ahí tuvimos que recodar que en el cole era la directora y que se llama Isabel y el curso pasado fuimos un día verla y le llevamos un regalo y Daniela dijo que si y le regalamos un dibujo de una flor, aunque eran pequeños ellos se acuerdan perfectamente de las cosas.

Luego vimos en que calle se encuentra nuestra ayuntamiento, por dónde tenemos que ir hasta llegar porque mañana nos recibe en alcalde y tenemos una tarea pendiente que es saber qué era antiguamente el ayuntamiento que eso lo hemos dejado pendiente para mañana completarlo.

SUPER ESCUDO

Hoy hemos hecho un super escudo, de los tres que hemos realizado individualmente hemos hecho uno en grande cada clase para poder decorar nuestro pasillo del cole para tener presente aquellas cosas que estamos conociendo a nosotros nos ha tocado el de la Unión Deportiva de Tomares, nos queda terminarlos mañana, pero está casi listo para poder enseñároslo. También hemos terminado casi el de la localidad. 

Mañana nos toca aprender otra cosa nueva que la pregunta que se le planteará a los niños es ¿Quién toma decisiones sobre el cole? ¿Quién toma decisiones sobre la clase? ¿Quién toma decisiones en casa? ¿Quién toma decisiones sobre Tomares? a todo esto tendremos que darle respuesta, ya mañana os comunicaré cuales fueron sus respuestas.

Ayuntamiento

Este es el último escudo de Tomares el del ayuntamiento, pero ahora nos queda averiguar esta torre de dónde es y dónde se encuentra, este fue más fácil para realizar y ellos disfrutaron más haciéndolo.

Las técnicas que usamos fue el coloreo y pegamos pegatinas.

Así quedó nuestro último escudo. ¿Qué nos esperará el lunes para hacer de nuestro proyecto?

LOCALIDAD

Hoy hemos conocido otro escudo de Tomares, el que representa nuestra localidad, los niños han pintado los escudos con diferentes técnicas, aunque aún no lo hemos terminado, el lunes lo acabaremos. 

Como podéis ver hemos trabajado con la técnica del coloreo, los trocitos de papel y con pintura de dedo, la verdad que ellos disfrutan y están deseando  que se le diga el siguiente paso para ver que es lo que tienen que hacer.

Así se quedaron nuestros escudos para acabarlo el lunes.

U.D.T.

¿Qué significa U.D.T. en nuestro pueblo? pues hoy nuestros alumnos lo han averiguado, es la unión deportiva de  Tomares.

Y que hemos hecho con este escudo pues lo hemos reproducido con diferentes técnicas: lápices de cera, gomet y pintura de dedo y la verdad que han quedado muy muy bien.

Y nuestro escudo va acompañado de lo que significa estas siglas ellos lo han escrito copiándolo de la pizarra. Aquí podéis ver como ha quedado al final todos los escudos.

Pero ahora nos queda buscarlo por nuestro pueblo y ver dónde está pero esto ya será el viernes mañana conoceremos otro de los escudos.

HACEMOS NUESTRO LOGO

¿Cómo explicarle a los niños de infantil que es un logo? Lo primero es empezar por enseñarle bien la palabra porque al principio decían lobo. 

Hoy en nuestro proyecto nos tocaba realizar un logo y como hacíamos para que ellos supieran que significaba eso, pues cogimos del frigorífico una botella de coca cola,  de sunny  y de agua y le pregunté que de qué era cada una de ella y me lo decían y les dije que como lo sabían si no sabían leer y ellos contestaron que por la etiqueta. Pues le dije que eso era lo que tenían que hacer una etiqueta, bueno mejor un dibujo en el que tenían que dibujar aquello que le recodara a Tomares.

La verdad que ha salido de todo en los dibujos desde animales hasta un puente que yo sepa en Tomares no hay ningún puente pero bueno a ellos le recuerda eso.  Ahora de todos los logos vamos a elegir uno para que sea el de todo infantil. Ya os lo enseñaremos cuando lo tengamos elegido.

Está siendo algo divertido para ellos porque todos los días vamos recordando las cosas que estamos bien. 

Presentación del Power Point

Queridos papás y mamás, como ya os dijimos hemos empezado hoy el proyecto de Tomares para comenzar a ver sus ideas previas le hemos presentado un power point para ver que cosas conocen los niños y cuáles son las preguntas que nos planteamos para conocer con ellos.

Una vez visto nos hemos planteado una preguntas para cada uno de los bloques:

1. Escudos: ¿De qué son esos escudos?
2. El torero: ¿Dónde esta?, ¿Por qué murió?
3. Parques: ¿Cuántos parques hay en Tomares? ¿Por qué son importantes?
4. Edificios importantes: Conocerlos y saber dónde están.

De cada uno de ellos se ha hecho pregunta y ellos contestaban: 

1. Escudos: son el de Tomares, del fútbol, tenis, de la playa.
2. El torero es una estatua que está en un parque. 
3. Parque hay muchos, 1100, 1000, 98, el de la música.
4. Edificios importantes: ayuntamiento e iglesia.

Cuando acabamos preguntamos como podríamos llamar al proyecto y dijeron que EL LIBRO DE TOMARES.

Y mañana que nos tocará aprender o hacer ¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡sorpresa!!!!!!!!!!!!!!!